École d’hiver de la Graduate+ ARTS : « Méthodologies et pratiques de la recherche en arts »

L’École d’Hiver « Méthodologies et pratiques de la recherche en arts » s’est tenue les 13 et 14 janvier au bâtiment des Forges du campus Manufacture de l’Université Jean Monnet de Saint-Étienne.

Organisée par la Graduate+ ARTS, cette École d’Hiver mêle conférences, communications, ateliers pratiques, table ronde, performance et projection, dans une approche pluridisciplinaire.

La recherche-création : émergence d’une pratique de recherche dans le champ artistique

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Cinq fois Phèdre : pour une histoire sensible du jeu d’acteur

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Manières de faire, manières de penser l’action musicienne

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« Antony » : préservation collaborative pour la musique électronique

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The world is burning and I am painting

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La recherche architecturale à l’heure d’un encombrant « dérèglement climatique »

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Architectures de papier : ce que la littérature sait construire

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Un dialogue entre Arts et Sciences, une conversation avec les roches

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Identifier un libraire par l’ornement ? Méthodes numériques pour l’analyse du fonds Marc Michel Rey
Sécrétion et conflits de représentations
Figures du père dans la littérature narrative contemporaine : évolution des représentations et nouveaux enjeux

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Masculinités rêvées : héritages surréalistes dans les représentations féministes des masculinités dans les années 1960-1970, en France et aux États-Unis

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Élever et abattre, les relations animaux-travailleur·ses à l’épreuve de l’architecture dans l’industrie animale

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Table ronde : Arts plastiques, design et recherche-création : bref historique, spécificités et quelques exemples actuels
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Le lieu comme matière. Concevoir des œuvres contemporaines au Creux de l’Enfer, un centre d’art historique d’intérêt national 
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Portée par des questionnements sur la place et le rôle que jouent depuis 60 ans les femmes d’origine marocaine dans les milieux artistique et culturel en Belgique, la chanteuse Laïla Amezian part à leur recherche. Qui sont ces femmes ? Où sont-elles ? Comment œuvrent-elles à la préservation et à la transmission de leur héritage musical ? Sont-elles tributaires de stéréotypes, de discriminations de genre, tant dans le milieu professionnel qu’au sein de leur communauté ?
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